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"Un enseignement en culture. De l’utopie à la réalité" - Tables-rondes

Avec le soutien de la Communauté française et de la Province de Liège Culture

Utopie ou réalité, Culture et Démocratie défend le projet d’un "enseignement en culture". C’est au cœur de la pratique pédagogique, à tous les degrés et dans tous les types d’enseignement que doivent se construire des savoirs, des compétences et des pratiques culturelles et artistiques, c’est là qu’il faut de manière structurelle, dans ces champs de savoirs aujourd’hui négligés, stimuler une créativité et une inventivité nouvelles.

Depuis mars 2010, l’association propose des tables-rondes dont l’objectif est d'approfondir la réflexion sur l’articulation culture/enseignement en impliquant activement les acteurs des secteurs concernés.

Deux premières rencontres ont été organisées à Bruxelles les 29 mars 2010 et 10 mai 2010 autour d’une définition d’un enseignement en culture et des raisons d’être des projets Art/Ecole. Les comptes-rendus des échanges seront bientôt disponibles.

Au terme de ces tables-rondes, Culture et Démocratie présentera le texte d’un nouveau contrat culturel pour l’enseignement.

Pour chaque rencontre, l’inscription est obligatoire. Chaque participant recevra au préalable des textes et documents visant à préparer les débats.

Plus d’informations : info@cultureetdemocratie.be

 

3ème table-ronde - La formation culturelle et artistique dans l’enseignement supérieur

Inscrire la formation artistique et culturelle dans la formation des enseignants devrait avant tout, leur permettre de vivre cette expérience pour eux-mêmes, afin qu’ils en ressentent très intimement les avantages et les bienfaits. Cette formation devrait leur offrir la capacité de faire le lien entre ces activités artistiques et les enseignements qu’ils assurent. Elle devrait leur fournir une maîtrise de la conduite de projets en partenariat.

J.G. Carasso, Nos enfants ont-ils droit à l’art et à la culture ? Editions de l’atribut, Mercues, 2005, p.80-81

Etat des lieux à propos de la place de la culture dans l’enseignement supérieur.
Partages d’expériences et de pratiques, débat et propositions concrètes.

Modérateur : Eddy Caeckelberghs, journaliste
Intervenants pressentis: un représentant de l’enseignement supérieur pédagogique, Ralph Deconinck (Docteur en philosophie et lettres, chargé de cours – Faculté de philosophie et lettres - UCL), Pascalia Papadimitriou (psychologue-clinicienne, coordinatrice de l’agrégation à La Cambre, enseignante en hautes écoles et assistante à l’UCL), Frédéric Janus (Haute Ecole de Namur – Catégorie sociale).
Date/lieu : 4 octobre 2010, 12h30 à 14h30, salle du sénat académique (Halles universitaires, 1 Place de l'Université 1348 Louvain-La-Neuve)

4ème table-ronde - La formation au langage de l’image dans les cursus de formation obligatoire.

Teach europeans at a young age, in school, about Europe and about cinéma, about its own language and héritage of images, so they learn better how to see and differentiate. They are in a more educated position to understand and digest and cherish…/… with Sweden having the european leadership right now, we feel it ‘s a very good moment to bring this request to the attention of our goverments : establish the audiovisual language and grammar as an intégral part of the school curriculum and as e medium of communication

Wim Wenders, European culture forum, Bruxelles, september 2009.

Etat des lieux, inventaire des pratiques, rapports d’expériences. Ouvertures et impasses.
Quelle formation à l’image, pour qui, par quels intervenants et avec quelles compétences ?

Modérateur : Eddy Caeckelberghs, journaliste
Intervenants pressentis: Michel Condé (Grignoux - « Ecran large sur tableau noir »), Patrick Verniers (Conseil de l’Education aux Médias), Vincent Cartuyvels (historien de l’art et directeur de l’Ecole Supérieure Le75), Marc-Emmanuel Melon (chargé de cours - Département des Arts et Sciences de la Communication – Ulg)
Date/lieu : 25 octobre 2010, de 12h30 à 14h30, à l’Espace Rencontres de la Bibliothèque Chiroux (8 Place des Carmes à 4000 Liège).

 

5ème table-ronde - La formation des médiateurs culturels et des artistes intervenants

Remontant aux années 80 dans son utilisation au sein du musée, le terme médiation peut être étudié comme un symptôme, à la fois, de l’évolution de la société et de celle de l’institution. Les médiateurs ne se résument plus aux seuls éducateurs de profession, qui auraient pour rôle de rendre compréhensible un ensemble, non communicant par essence, à un public sans clefs d’appréhension de cet ensemble. L’institution musée représente une source ambiguë d’expériences multiples, d’éducation tout au long de la vie, dont les dynamiques varient considérablement selon les conditions de la visite. La formation des médiateurs représente donc un aspect crucial de cette aide au développement de la personne.

Marie-Clarté O’Neill, adjointe de la directrice des études de l’Institut National du Patrimoine (INP ),
chargée de la formation initiale des conservateurs, chargée d’enseignement en médiation à l’École du Louvre

Qu’est-ce que la médiation culturelle ? Qu’est-ce qu’un artiste intervenant ? Quels objectifs ? Quelle formation pour ces professionnels ? Quelle place dans l’enseignement obligatoire pour les artistes professionnels ?
Ouvertures et impasses actuelles.

Modérateur : Eddy Caeckelberghs, journaliste
Intervenants pressentis: Pierre-Olivier Rollin (directeur du B.P.S. 22), Michel Boermans (scénographe, co-directeur du Théâtre Océan Nord et enseignant à l’INSAS), Véronique Danneels (historienne de l’art, guide-conférencière), un enseignant du Centre de Formation des Musiciens intervenants de Lille 3
Date/lieu : 29 novembre 2010, de 12h30 à 14h30, à l'auditorium Raoul Dufour des Beaux Arts Mons (BAM) (Rue Neuve 8 à 7000 Mons)

 

6ème table-ronde - La place de la dimension culturelle dans les écoles à pédagogie alternative

Quelle conception de la culture dans ces pédagogies alternatives? Quelle place et quels effets sur l’école, sur les dispositifs et les modes d’apprentissage, sur l’ensemble du système pédagogique ? Quels rapprochement/confrontations possibles avec ce qui s’observe aujourd’hui dans les dispositifs art-école ?

Date, lieu et intervenants à confirmer

 

“Fous à délier” (cinema et psychiatrie)

Le 2 septembre – Cinéma Arenberg (Bruxelles, en collaboration avec la Ligue des droits de l'Homme.

02/09 – 18h50 : « Elle s’appelle Sabine » de Sandrine Bonnaire
suivi d’un débat sur la prise en charge hospitalière, ses possibles dérives et ses alternatives

Plus d’infos : cliquer ici

Programme complet de « Fous à délier »

 

The Human Rights Project

Du 10 juin au 10 septembre - Rue de la Loi - Bruxelles (Expo en plein air)

Exposition de Lukas Maximilian Hüller & Laurent Van Wetter

La Déclaration Universelle des Droits de l'Homme est traduite en 360 langues, mais il n'y a jamais eu d'interprétation visuelle de ces Droits.
Le but du Human rights Project projet est de créer des images spécifiques pour chacun de ces trente articles, au moyen de photos scénarisées.

Chaque article bénéficie d'une mise en scène panoramique, dont l’histoire simple est compréhensible par tous. Bien sûr, certains de ces articles sont difficiles à interpréter visuellement -et certains d'entre eux, abordant le même thème, sont groupés en une seule photo – mais l’ambition reste de proposer des images fortes, menant à un débat sur les droits de l’Homme.

C’est une véritable création collective, cherchant à traduire en images vivantes des phrases très significatives pour tous. Cette exposition photographique des Droits de l’Homme est unique, autant parce qu’il s’agit d’un événement culturel d’actualité, que parce qu’elle nous concerne tous.

Les pages qui suivent et qui seront, Coupe du monde oblige, consacrées aux droits humains dans le sport, seront illustrées par certaines photos qui seront visibles dans le cadre de cette exposition.

Une action humanitaire :
25% de toutes les ventes liées à l’exposition seront versés au Ithuba Skills College, une école gratuite d'un township près de Johannesburg où ont été prises les photos.

Une initiative de l’asbl Human R, avec la collaboration de la Ligue des droits de l'Homme.

 

PleinOPENair

" Poursuivant son itinérance bruxelloise depuis 1998, de terrains vagues en espaces publics, de parcs en impasses, le PleinOPENair est bien décidé à s’attaquer au marasme ambiant et aux esprits anxiogènes qui minent notre époque. Un sursaut dans la torpeur estivale face à un agenda médiatico-politique qui ne cesse de mettre en avant la cancérisation des Bruxellois par le "sentiment d’insécurité" - particulièrement ces derniers mois, où Bruxelles a été dépeinte un temps comme une ville dangereuse. Un sentiment censé gouverner nos choix dans tous les domaines de notre vie et qui, trop vague pour être honnête, aide à faire avaler bien des couleuvres.

Cette programmation du PleinOPENair met en perspective quelques enjeux qui traversent Bruxelles autour de la question sécuritaire. Un programme qui pourrait donner une frousse bleue s’il n’était pas conçu pour prendre à revers les discours alarmistes et les images faites pour nous terroriser. Pas de panique : le PleinOPENair reste avant tout une manière agréable de se rencontrer, de sillonner la ville en découvrant films et concerts sous un ciel étoilé dans des cadres insolites."

Plus d'informations, cliquez ici

 

Plan culturel pour Bruxelles

Depuis la publication du Plan culturel pour Bruxelles, en septembre 2009, le Brussels Kunstenoverleg et le Réseau des Arts à Bruxelles ont lancé quatre chantiers en vue de la réalisation de quelques propositions prioritaires pour le secteur culturel bruxellois. Depuis le mois de janvier, chaque chantier est pris en charge par un groupe de travail qui s’est réuni mensuellement en vue de concrétiser le projet à réaliser.

Le 29 juin, les deux réseaux ont organisé une demi-journée d’information où chaque groupe de travail est venu présenter l’état d’avancement de son projet. Un temps d'échange a eu lieu après chaque présentation afin de recueillir les réactions des participants.

Cette rencontre avait pour objectif d’informer les acteurs culturels et les partenaires de la vie culturelle bruxelloise et de créer les liens nécessaires entre les différents groupes de travail en vue d’une meilleure collaboration dans le cadre de la mise en œuvre du Plan culturel pour Bruxelles.

La demi-journée était un réel succès avec plus de 120 participants issus de divers horizons. Le compte-rendu de la matinéeest disponible auprès de lissa@reseaudesartsabruxelles.be

Cordialement
Lissa Kinnaer (RAB) et Leen De Spiegelaere (BKO)

www.reseaudesartsabruxelles.be
www.brusselskunstenoverleg.be

 Programme de formations - Collectif Formation société

Cycle « Penser et créer les conditions de la relation en situation professionnelle »

- Module 1 : Ecouter et accompagner (Gilles Lefèvre)

Quand ? 16, 17 et 23 septembre 2010

- Module 2 : S’affirmer sans blesser, négocier pour collaborer (Gilles Lefèvre)

Quand ? 18, 19 et 28 octobre 2010

- Module 3 : Mieux comprendre les relations pour mieux les gérer (Myriam Mouchie)

Quand ? 18 et 19 novembre 2010

Comprendre l’histoire sociale de Belgique, pour mieux en défendre ses acquis !

Quand ? 21 septembre, 5 et 12 octobre 2010
Ludo Bettens

Introduction au concept d’“intelligences multiples”

Quand ? 08, 29 octobre et 26 novembre 2010

Formateurs du CFS asbl

Je m’initie à la mise en place d’un atelier d’écriture

Quand ? 12 et 25 octobre & 15 et 22 novembre 2010

Michèle Naples

Je suis un intervenant socioculturel créatif

Quand ? 14, 15 et 21 octobre 2010

Gilles Lefebvre

La médiation, un outil à disposition de l’animateur

Quand ? 04 et 05 novembre 2010

Yves Scherpereel

Je mets en place un atelier créatif à partir de matériaux de récupération : Brico-récup’

Quand ? 29 et 30 novembre 2010

Sabrina Baillez

Animer des réunions efficaces… Mode d’emploi et entraînement pratique !

Quand ? 2, 3 et 9 décembre 2010

Gilles Lefebvre

Comprendre le système de sécurité sociale en Belgique… pour le défendre !

Quand ? 7 décembre 2010

Ludo Bettens

Formations continuées pour les travailleurs des OISP relevant du FFCISP

- Je ne cours plus après le temps… je le gère !

- Des outils pour gérer l’agressivité des publics

- Comment évaluer les compétences sociales des publics dans le cadre d’un parcours ISP

Plus d'informations: http://www.cfsasbl.be/index.php?option=com_content&task=view&id=394&Itemid=35   

 

 Appel à projets - Participation sociale et culturelle des usagers du CPAS

Le Cpas de Forest lance un appel à projets afin de soutenir des initiatives collectives favorisant la participation sociale, culturelle et sportive des ses usagers.

N'hésitez pas à y répondre si vous avez un projet du tonnerre qui n'attend qu'un "petit coup de pouce" !

Plus d'informations : jacqueline.dutillieux@publilink.be

Téléchargez la note d'information ici.