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La culture au cœur de l’enseignement : un vrai
défi démocratique
Quelle place la culture occupe-t-elle aujourd’hui, et sous
quelle forme, à tous les niveaux de formation, de l’école
maternelle à l’université ? De quelle(s)
culture(s) parle-t-on ? Que dire de la culture des jeunes ?
Comment rendre aux savoirs scolaires leur dimension naturellement
culturelle ? Pourquoi et comment réintroduire structurellement
les savoirs et les pratiques artistiques dans toutes les formations ?
Pourquoi et comment inscrire la fréquentation des patrimoines,
de la création contemporaine et des projets artistiques
et culturels dans les impératifs actuels de la formation des
jeunes ?
Un enseignement plus culturel pour une société plus
ouverte et plus créative ?
Le colloque proposé par le groupe de réflexion
Art/Culture/Ecole au sein de l’asbl Culture et Démocratie
a tenté de répondre à ces questions en croisant
les approches sociologiques, philosophiques, pédagogiques
et artistiques et en nouant avec le public un dialogue très
ouvert. Il se donne pour objectif, à l’horizon 2009,
la définition d’un nouveau contrat culturel pour
l’enseignement.
Télécharger
le dépliant présentant la journée.
Les actes sont disponibles en
version pdf et à commander en version papier (baptistecd@scarlet.be).
Une carte
blanche a été publiée dans le Soir du
28 mai 2009 en vue de maintenir la pression sur les politiques,
à quelques jours des élections.
| Organisation |
Culture et Démocratie, avec la collaboration
de la Fondation Marcel Hicter asbl |
| Date |
17 novembre 2008 |
| Lieu |
Théâtre de la Place des Martyrs (22 Place des
Martyrs – 1000 Bruxelles) |
Références bibliographiques
- Arts de vivre à l'école
ou pratiques artistiques et prévention de la violence
à l'école, International Yehudi Menuhin
Foundation .
- Art à l'école- Bilan des
expériences réalisées à l'initiative
de Bruxelles/Brussel 2000 durant l'année scolaire 1999-2000,
Bruxelles, Bruxelles/Brussel 2000, 2000.
- Bruxelles/Brussel 2000 : rapport final.
Tome 1 : La programmation, Bruxelles, mai 2001.
- Bruxelles/Brussel 2000 : rapport final.
Tome 2 : Fonctionnement, Communication et Sponsoring,
Bruxelles, mai 2001.
- Cocof, Anim'action et projets d'école,
Bruxelles, 2000.
- Cocof, Art et Ecole - Bruxelles 2000 -
Etat des lieux, Bruxelles, Bruxelles/Brussel 2000, 2000.
- Cramer E., Ricker M-E.-e, Souveryns P. , S'engager dans
l'éducation culturelle De la formation à la professionnalisation
des enseignants-guides d'histoire de l'art et des enseignants
de musique, Presses Universitaires de Bruxelles, Bruxelles,
2005.
- Cramer E., Rapport
prospectif sur l’éducation artistique à
l’école en partenariat avec des artistes, des institutions
et des opérateurs culturels,
Université Libre de Bruxelles, Unité de Recherche
en Didactique de l’histoire de l'art, Bruxelles, 1er décembre
2003.
- Deldime Roger, Yerles Denise (Eds.),
Culture-Education Première Opération (1995-1996),
Cocof, Bruxelles, 1996.
- Deldime Roger, Yerles Denise (Eds.) , Cultture-Education
Deuxième Opération (1996-1997), Cocof,
Bruxelles, 1997.
- Deldime Roger, Yerles Denise (Eds.) , Culture-Education
Troisième Opération (1997-1998), Cocof,
Bruxelles, 1998.
- Deldime Roger, Yerles Denise (Eds.) , Culture-Education
Quatrième Opération (1998-1999), Cocof,
Bruxelles, 1999.
- International Yehudi Menuhin Foundation, Séminaire
international Mus-e. Les arts à l'aube du 21ème
siècle, International Yehudi Menuhin Foundation,
Madrid, mai 2000.
- La Revue Alter Educ de l'Agence
de presse et d'informations sociales Alter: bimensuel de référence
sur l'actualité de l'enseignement, de la jeunesse, de
l'aide à la jeunesse et de l'extrascolaire en Belgique
francophone. Alter Éduc est le "quinzomadaire" des professionnels
de la jeunesse et de l'éducation en Communauté
française Wallonie-Bruxelles.
- Fondation Jacques Gueux, Les artistes,
l'école, la société, Bruxelles,
Rue des Usines 22-23, Bruxelles, 1994.
- Ministère de la Communauté française,
Synergies Enseignement - Culture / Culture
- Enseignement , Chemins de traverse, vol 1, Bruxelles,
1999.
- Ministère de la Communauté française,
Synergies Enseignement - Culture / Culture
- Enseignement , Chemins de traverse, vol 2, Bruxelles,
2000.
- Ministère de la Communauté française,
Synergies Enseignement - Culture / Culture
- Enseignement , Chemins de traverse, vol 3, Bruxelles,
2001.
- Ministère de la Communauté française,
Synergies Enseignement - Culture / Culture
- Enseignement , Chemins de traverse, vol 3, Bruxelles,
2002.
- Ministère de la Communauté française,
Spectacles à l'école (2000-2001),
Bruxelles, 2001.
Articles
- Art et Ecole: mariage d'amour ou de raison?,
synthèse par Claire Frédéric et Majo Hansotte
du travail d'un groupe de médiateurs entre l'Art et l'Ecole
in Synergies Enseignement - Culture / Culture
- Enseignement , Chemins de traverse, vol 2, 2000
- Une journée de rencontre, ateliers et débats
a eu lieu le vendredi 15 novembre 2002 au Grand-Hornu autour
des formules de médiation de l'art contemporain, des
projets imaginés par le MAC's pour des publics défavorisés
et les écoles, et autour de l'intégration d'une
institution culturelle dans son environnement. Compte-rendu
de la journée (Document Microsoft Word, 33 KB)
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